我叫张艳秋，女，汉族，生于1963年9月，荥阳市高山镇吴沟村人，毕业于中央广播电视大学，1980年8月从教以来一直在高山镇第一初级中学任教，所教学科为英语。回顾三十三年来的工作，我感慨万千。这三十三年，是我默默耕耘的三十三年，也是我努力探索的三十三年。三十三年的教学生涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱高山的孩子，我爱使我枝繁叶茂的脚下的高山镇这片沃土。我用爱去播种，用心去耕耘。
一、 扎根高山，无怨无悔
教育事业提高了我生命的高度，发挥了我人生的最大价值。作为一个老教师，我从没有倚老卖老的行为。一直积极，主动，勤奋的工作着。即使在2008年11月份，我因走访学生张垚，寒风袭人，使我面部中风，当时吃饭、说话都有障碍，但我仍然坚持工作。我总把工作放在第一位，工作几十年了，我吃住都在学校。因为我的丈夫也从事教育工作，所以也很忙，家庭很难照顾好。我已公公病故，婆婆今年已经92岁高龄了，而我父亲今年也78岁了，并且常年腿疼，母亲身患高血压、糖尿病，照顾老人的重担都落在我的亲戚身上。我妹妹和我婆婆家的人总是半埋怨半心疼地说：“你把自己卖给了学校，把父母卖给了我们，都五十岁的人了，再有三五年就该退休了，还那么拼命干啥？”。而我认为工作嘛，就要尽自己的最大努力，全力以赴。凡事只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任我都愿意去做。三十三来我牢牢扎根于生我养我的地方，以服务家乡高山为宗旨，以振兴高山教育为己任，以“切莫误人子弟”为座右铭，默默奉献，用心耕耘。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。在教育行风评议活动中，我被学校评为“学生最满意教师”便是对我的最好回报，
二、以身作则，言传身教
从事教育工作多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。我想：作为一名人民教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，2010年我初接一个新班，在第一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。
三、关心学生，以诚相待
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。2009年我带的一个班有一个叫薛志强的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和， 欺负比他弱小的同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧。
自任教以来，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待，本着绝不放弃每一个的原则，耐心说服，从不训斥，帮助他们克服困难，减轻心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，并和他们建立浓厚的师生友谊，学习成绩自然就会提高。本学年度所教的班有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。 他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩、特别是我所教的英语成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此 ，我从不灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。班上有部分学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候， 或身体不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮助等。多年来，象经常自己拿钱为学生看病或经常自己拿钱给没有生活费的学生的事情已记不清多少次了。为了对留守学生的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心 ，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。
四、学会宽容，以诚换德
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是平凡而谦逊的。”无论是在过去、现在、还是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣！
“热爱学生，教书育人”是教师全部道德修养的关键和核心。我们要换位思考，设身处地地多为学生着想。要把学生当学生看待。要教育好学生，首先要了解学生。只有了解学生不同的性格特点，才能更好地施教。大致在2001年我还经历了这样一件事，有一天班里一位女生向我报告说她的钱被人偷了。钱被偷了就无法吃饭，因为当时我们的学生都住校，一周回一次家。我当时先给那位女生20元做生活费用，然后，我找来该女生同寝室的学生一个一个单独查问，其中有一个女生嫌疑最大。在我不断“攻心”教育下，那位女生终于哭着承认了。但这件事，我没有公开处理，只是让她悄悄把钱放回原处。我保护了这个学生的尊严。因为我知道，一个人哪怕让汽车压得当场断气，也比背着贼名活一辈子强，尤其是对一个女生，这简直惨不可言。事情发生的第二周，我收到一封信，信中有一句话“谢谢你，张老师，谢谢你救了我。”
我认为，作为教育工作者，应该允许学生犯错误，同时也会允许学生改正错误。我们要用宽广的胸怀去容纳学生，用真诚的情感去关爱学生。常常以“假如我是学生”进行换位思考，想他们所想，听他们所言，做他们所需。当学生感到老师是真心为他着想时，他就会亲你，信你。“亲其师”，就会“信其道”。
五、积极探索，成效显著
自任教以来，我十分重视教育教学方法的研究和改革，特别是课堂教学的改革。2005年12月我撰写的论文《良好的外语教学环境是提高教学质量的前提》在郑州市教科所优秀教育科研论文评选活动中获优秀奖，2007年10月论文《浅谈英语创新教育》在荥阳市教科所优秀教育科研论文评选活动中获二等奖，2008年8月论文《浅谈初中英语阅读教学中的问题创设》在郑州市教科所优秀教育科研论文评选活动中获一等奖，2009年8月撰写的论文《浅谈初中英语教学的课堂教学结构》在郑州市教科所优秀教育科研论文评选活动中获一等奖。2012年9月撰写的论文《浅谈初中英语教学中学生“说”的能力培养》在河南省教科所优秀教育科研论文评选活动中获一等奖。2005年至今七次获镇教学质量评估第一名，六次被镇中心校评为优质课，2006年5月，所上的《Unit7 What does he look like ?》一课获得荥阳市教育体育局教学研究室张锦川、乔改凤等老师的高度评价，在学校“课堂达标”活动中，2013年3月被荥阳市教育体育局评为优质课教师。等等。
自任教以来，我十分注重学生的个性和特长的发展。为让学生练好书法，提倡学生每天写一页钢笔字，并实施书写等级评定制度；为激发学生写作热情，每周进行最具魅力作品评选，每月进行一次演讲比赛；为培养学生想象力和创造能力，课外活动提倡学生画一些科幻画，搞一些小发明，等等。因此，在2008年5月荥阳市第八届青少年科技创新大赛中我辅导的学生牛泽华、乔岩明获青少年科学幻想绘画三等奖，2008年7月辅导的学生吴聪明在全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园”读书征文活动中荣获一等奖，2008年10月在荥阳市中小学生“我心中的交通安全”书法比赛中辅导的学生吴聪明、吴艳丽获二等奖，
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”冰心老人的这段话曾激励过无数人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己。是啊，爱也意味着责任，教师的爱体现在她的崇高的责任感上。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。
只要我们“厚德载物，博爱兼容，孜孜以求，永不懈怠”作为自己人生信念并为之不懈追求，新的辉煌一定属于我们！
