杨书敏，男，本科学历，党员，小学高级教师。1995年8月，我怀着满腔热情步入教育这神圣的殿堂,我决心用我的汗水和心血谱写好自已的人生乐章,实现自己的人生价值，用自己的实际行动践行“捧着一颗心来,不带半根草去”。
一、用爱心浇灌，拉近心与心的距离。
日常教学中，我总是用一颗博爱、善良、宽容的心对待每一个学生，相信老师多一份耐心，就能多给学生一点信心。其实，班级就是一个大家庭，班主任就是家长，当孩子们有困难时，我总是尽心尽力地关心，让学生安心在校学习，有一种在家里的感觉。对自己的学生总有一种牵挂。平日，有学生有病请假离校，我就及时给家长打电话询问情况，估计他回家的时间长短，不断给家长联系了解孩子的状况，什么时候可以返校？孩子康复的如何？回班后主动问候学生，及时给他们补课。这样的沟通与交流会缩短师生之间的距离，使心与心更亲近。
爱学生不等于一味地纵容，毕竟学生不可能百分百去遵守纪律，学生一旦违反了纪律就要及时处理，动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，然后改正错误。我经常对学生们讲：“成年人也难免犯错，所以作为未成年的你们偶尔犯错误很正常，如果一个班级没有学生违反纪律却是不正常的，犯了错误并不可怕，可怕的是犯了错误不改正。”孩子们都感觉我是最理解他们的老师。记得有一天中午午休刚起，一名同学发现自己放在书包里的20元钱不见了，导致中午饭都没吃，孩子向我反映了情况。我立即进班进行调查，通过一番细心的询问发现她的后桌有嫌疑，但我并没有立即找她，只是在全班学生面前问有没有人拾到钱，即便拿了，老师也相信一定是一念之差做错了事情，可以悄悄地放在失主旁边，我将不予追究。随后我走出教室做出调查的假象，为的是分散学生的注意力，就在这时，丢钱的女孩报告说不知是谁把钱放在她的凳子旁边。我当时在班上对这件事做了一番教育，并坚信做错事的学生以后一定会牢记教训，不再犯错。相信她还是一个好孩子。一学期来，该生改变了自己的不良行为，班上再没发生过丢钱丢物的事件。我的班级管理一直以 “严”为主，学生逐渐养成了良好的学习纪律习惯，班上违纪学生越来越少，学生集体荣誉不断增强，学生团队意识也在逐步提高，在每周流动红旗评比中，一直居学校前列。并连年被评为镇优秀班主任和市优秀班主任。
二、潜心钻研，锐意创新。
为了提高课堂教学效果,我潜心钻研教材,精心设计方案,科学安排教学程序,并虚心向老师求教.通过观察和教学实践,我发觉旧的教学模式,已完全不能适应当前课堂教学的要求.过去,老师“苦”教,学生“苦”学,把知识强灌给学生,所学生当成了一个大大的存储器,不管学生理解与否,只是一味的“硬填”,学生学到的知识,只是在那寄存,而不灵活运用,出现了今天学会,明天忘的局面,极大影响了以后的成长。我坚信：习惯决定命运。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。我决心摆脱过去那种旧的教学模式,在课堂教学实践中,我让学生先通过自学,发现问题,然后再亲手解决掉问题,这时,学习在学生眼里,就会变得那么有趣,当学生发现自已不用老师便能解决一些难题时,在他们心中就会激荡起一种前所未有的成就感,这时的学习不再是往日的“强压”,“硬填”加“苦”学,而是变得有趣,充满诱惑力,此时的教师已有过去课堂中的“主体”变成了“客体”。学生真正成了学习的队伍.通过课堂教学改革,教学效果显著,学生非常喜欢上我的课,也给我增添了许多力量和信心,连年来我所教班级的数学在镇统考中名列前茅,受到领导和老师的好评.在2002年8月市举课堂教学改革达标竞赛活动中被教学先进教师;2002年9月被巩义市教体局和人劳局评为优秀教师；2007年9月在巩义市教研中心举行的教学技能竞赛中荣获小学英语优质课二等奖。
三、培优补差，让学生全面发展
为了使学生能够共同进步，在教学活动中，我先认真细致地钻研教材，教法，合理安排教学内容，选择灵活多变的教学方法。对侍优等生的辅导主要是方法与技巧的指导。对后进生的转化则是时间和精力的付出。后进生都有不同程度的心理障碍，有的厌烦数学，有的怕上数学课，提起数学就头疼。究其原因，大多数同学都是因为基础知识缺漏甚多，学习方法不对头，致使新旧知识无法联系上，理不出头绪。针对这些情况，我首先根据要讲的新知识，对后进生进行有关旧知识的回答、练习，多注意后进生的听讲情况，多提问后进生，加大后进生练习力度，适当减轻他们的作业量，使他们在心理上放松自已，一步步地适应正常的课堂教学，渐步走入数学学习的良性循环状态。如此，循序渐进，后进生成了中等生。我所接手的三年级数学，在过去统考中成绩不理想，我采取主动“减压”法，加大练习量，减轻学生的作业负担，课余时间主动和他们交朋友、谈心，交流在学习中的一些学习方法，使他们喜欢上我的课，不怕上我的课。同学们都说：“杨老师的数学课有意思，作业量小，我们爱上”。在今年期末统考中，由过去的倒数第一名上升至全镇第二名，同时受到家长和领导的好评。
四、加强学习,提高自身素质
常言说:“打铁必须自身硬”，所以在各方面都飞速发展的今天,光抱着自身原有的一点“资本”,不求上进,终究有一天会被淘汰,要想跟上时代的步伐, 学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。在取得本科学历后，仍不断加强各种学习,参加各种教研、培训,大练基本功,在教学中，虚心向老教师求教,向有经验的教师学习,积极参加“说上评”课活动,不断提高自已的教学艺术和技巧。同时我自费订了《河南教育》、《小学青年教师》两种杂志，还找来《人民教育》、《教育论坛》等教育刊物学习先进的教育理念，汲取优秀的课堂教学方法。此外，我还相继参加了大专及本科进修，通过学习，自身素质大大提高，并于二00九一月年顺利取得本科文凭。几年来我参了计算机培训，先后取得初级合格证书和中级合格证书，2009年7月，取得全国中小学教师教育技术水平考试证书。多年来的努力学习，汗水没有白流，2004年12月我与人合作的论文《班级管理中如何培养创造性个性》获巩义市等奖；2006年11月在河南省教育科学研究所和河南省教育学会举行的“河南省首届班主任工作论坛”交流中，我写的论文《点滴做起，润物无声》被评为三等奖。
从教以来，我不断努力、辛勤工作，终于有了收获的欢欣，也得到了社会的进解、支持和认可。作为一名普通的人民教师，正是有了领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了些许成绩。然而，“金无足赤，人无完人”，在工作中我还存在着许多不足之处。我愿在同事们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的绵薄之力，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；我付出的很少，但领导和同志们给予我的很多、很多。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将在诸多荣誉面前，戒骄戒躁，继续努力，奋发进取，为教育事业的振兴作出自已应有的贡献，以更加优异的成绩来回报培养我、帮助我、支持我的领导和同志，回报社会！我深信只要洒下辛勤汗水，桃李无言自芬芳！
