她是贾峪镇第一初级中学的一名普通教师。2010年6月毕业后，通过了荥阳市教师招聘考试，她来到贾峪镇开始了自己的教学生涯。对她而言，它不仅仅是第一个工作的地方，更是她圆梦的舞台。她也倍加珍惜这次机会。在平凡的工作中自己默默地付出着，谈不上有什么惊天动地的举动，但她用一颗炽热的心，爱着她的工作，爱着她的每一个孩子
她工作在教学第一线，是位激情满怀的英语教师。在九年级的某一个教室里你一定会看到她不知疲倦地为学生讲解问题；在教师的办公室里你也会看到她在耐心地为学生解答疑难；有时，还会看到她在和其他老师认真探讨课堂教学……在短短的三年工作期间，通过自己的学习，她在“基于标准的教学设计”评比活动中所设计的Unit6 B Read and Write被评为一等奖，课标解读说课比赛中荣获一等奖，通过了国家三级心理咨询师考试并获得证书，以及在2011—2012学年度被评为贾峪镇优秀教师。成绩的取得和以下五个方面息息相关：
一、耐心专研教学
“Good morning, my dear students...” 每天早晨在九三班教室，她都会以类似的问候语和学生打招呼或讲些英语小笑话，孩子们便在这样的轻松的氛围中很快地进入英语的学习课堂。我们发现她班学生英语口语表达能力真的要好很多。例如，map,学生不会再读作“抹布”， 好好学习天天向上，不会再被翻译为Good good study, day day up。而类似让人啼笑皆非的中式英语在他们班基本上不会再出现了。
作为一名英语专业的大学毕业生，她希望将真正的英语带给学生；希望为学生塑造一个说英语的良好环境；希望学生学到的英语不是别人所谓的“哑巴”英语。身教重于言教。她在英语课上几乎都是全英教学，知道农村学生在这方面底子薄，于是刚开始是说一句英语然后再自己翻译成汉语，过了一个月适应期便开始不再翻译全部使用极为简单的英语进行教学。学生慢慢地也习惯了用英语进行交流。而这样的结果令小牛老师欣喜万分。她对学生说其实学习英语如同沐浴阳光一样，内心荡漾的应该是灿烂愉悦之感。 “培养说英语就如同呼吸一样,轻松自然”。这样的进步让她感动不已，她也深信付出会有回报的。
二、爱心哺育学生
每天早上进班，她总会带着微笑亲切地问道“孩子们，今天你微笑了吗？”这是她教给孩子们的第一课，对自己、对他人微笑。她自己也是这样，微笑着面对生活和工作。她就是办公室的开心果，孩子们心中小家碧玉、青春可爱的牛牛老师。
刚开学的那段时间，由于讲课声音过大，嗓子竟然说不话来。在嗓子哑掉那几天，听到她反映学生听课不认真了，有的小声聊天甚至还睡觉，让她不得不停下来。忍着疼，她还是认真的讲着，别无他法，因为她必须要赶课程进度。后来听她讲到，有天下午路过班级教室时，听到生活委员李灿同学在大声说话，其他学生都在默默地听着，她出于好奇就进了班。一问才知道，原来是班委们自己组织学生利用下午饭间的时间来开班会，总结最近两天班级情况。对于这两天的英语课情况，班委也作出分析，说得让那些没好好听课的同学羞愧不已。从那以后的一个星期，学生很是懂事，非常理解老师、体谅老师。上课效率明显提高。她回到办公室，压抑不住内心的喜悦，用她那沙哑的声音，笑着说：“俺班学生真懂事，尤其是班委，竟然能主动组织学生开班会，总结班级工作，而且总结地很到位！孩子们真的成熟了、懂事了！”
三、信心激发学生
“你做的很棒，我看好你哟……”，牛牛老师经常毫不吝啬对学生的夸奖， 这不仅是牛牛老师爱学生，更是因为她对学生寄予希望。她总是能在细微之处发现学生身上的优点，并不断地表扬学生。中高年级的学生已经学会了沉默，表面上对老师的表扬满不在乎，实际上他们特别希望听到老师的表扬。针对这一心理特征，她努力寻找每一个孩子的闪光点，并给予及时的表扬，让他们感受到老师对他的重视。
这一切都可以在张阁同学身上得以体现。
张阁同学，学习成绩很不错。但是，以前她总是自己在埋头学习，也不怎么说话。牛牛老师发现，她性格很好，稳重又不失活泼，如果只会学习，在其他方面不能有所发展的话，真的很可惜。她认为，其实每个学生身上都隐藏着无穷的潜力，就看你是否给他一发掘其潜力的机会或平台了。因此，她想为张阁同学提供这一机会。她让张阁成为三班的学习委员。起初，张阁觉得自己不能够胜任，还找到班主任反映。张阁觉得自己胆子小、容易害羞。牛牛老师笑着说：“相信你自己，勇敢去干，你是个很有想法的学生，只要你再大胆些就好！”培养学生干部不是一句话就能完成的，这需要班主任一步一步去引导。在上英语课时，牛牛老师会多关注她、多提问她，让她把心里的想法意见说出来，来锻炼她的胆量。对于每次她说出来的好的看法，老师都给予肯定，这样长期以来，她确实增添不少自信。另外，在学校组织的各个学习活动，老师将其交给张阁去做。先让张阁自己写出活动方案和计划，然后让其他班委进行商议，将最后方案交给牛牛老师修改和整理。这样，经过一学期的磨练，她真的把自己在管理方面的潜能发挥出来了，张阁同学也被评为2012年郑州市优秀班干部。这一改变，这一进步，与发现她的闪光点并逐步培养她的班主任牛艳丽老师是密不可分的。
每一个学生都是一颗尚未打磨的宝石，如果我们把他们闪光的一面打磨一下，定会光芒四射，照亮他们的人生。
四、恒心印证态度
牛牛老师还是班主任。其实，谁都知道这个职务听起来简单，但含辛茹苦的程度只有自己才能体悟。每天清晨，在九年级（3）班教室里总能出现她的身影。当许多人还在梦乡中时，她已在教室里督促学生读书或上早操。不管是不是她的早自习，日日不间断。作为班主任老师，高尚的道德品质、崇高的责任感，既是自身为人的基本素质，也是对学生有着潜移默化的教育作用。牛牛老师从带九年级以来，每天坚持跟学生一起跑操，她班学生上操的质量向来都是最好的。她每天早进班，勤进班，加强了学生的管理，树立了良好的班风学风，为年级的稳定作出了很大的贡献。
除了关心学生的学习和生活，牛老师也更关注学生个性发展等，鼓励学生去参加学校所举办的各种活动。在2012年元旦晚会上，当看到她班的小姑娘如天使般出现在舞台上，生动地唱着英文歌曲时，我们都惊叹不已。我们惊叹的不仅仅是孩子们那统一漂亮的服装，我们更为惊叹的是孩子们那标准的英语发音。为了让孩子们完美的展现自己，她不惜自己花钱去租借服装，利用自己休息的时间来一遍又一遍地为孩子们纠正英语发音。
五、爱美之心感染学生
牛牛老师，在每节课上课前会走到整容镜前整理一下自己的仪容，有些老师逗她说小姑娘就是爱美。可她觉得这个很重要。爱美之心，人皆有之。衣着端庄的教师，给学生以身正为范的感觉；衣着整洁的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好心情。美好的教师形象感染、陶冶学生热爱一切美好事物的健康心态。而最重要的是教师的人格美，她的公正、真诚、热情、开朗、宽容、友善、幽默等等个性品质是吸引学生的最为重要的内在因素。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
因此，她在平时的教育教学中，注意做好学生的表率，真正做到“为人师表”，比如，她要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，她自己一定先做到。每天，早读前，她准时站在教室门口，迎接学生的到来。学生看在眼里，记在心上，无形中，学生会以老师为榜样，做好自己该做的事。
六、真心促使学生成长
她是位合格的班主任、人民教师，也是一个孝顺的女儿。就在去年的12月份，她的母亲被查出患有乳腺癌，需要立即入院治疗。25岁的她，没有被这突来的打击吓倒，却以沉着冷静来面对。先将母亲送到医院，办理各种手续。母亲住的医院在郑州东郊，往返需要花费两个小时。不管再累，她仍然坚持每天回校上课。在车上，她总是将每个学生自己写的及任课老师所反映的班级情况进行总结，再在回校时及时解决以便稳定班级。那天在母亲做完手术后，她便匆忙赶回学校，到校后已经六点多了，来不及吃晚饭，便连上两节晚自习，像往常一样进行查寝。除此之外，我们经常可以看到她在饭间，跟孩子们一起做考前听力练习。而孩子们也将这份坚持看在眼里，感动在心里。孩子们不仅遵守班级纪律，而且在郑州市第一次质量检测时他们班的英语成绩由分班时的倒数进到了年级第二。
除此之外，牛老师还有进行家访的习惯。她总是利用假日的时间对家在偏远地区的孩子进行家访。去年寒假，她分别到贾峪南面山区的老邢、上湾、阴沟朱顶、薛寨、山张，东面的底拐、万全寨、鹿村等村进行了家访。她听说南面山区基本上不通车，便骑着电动车上山。由于对贾峪的地理位置不熟悉，她是边打电话边问路人才找到了家访学生。去底拐的路上，由于刚下过雪，骑着电动车的她一下摔在了泥地里。她回到学校后，将自己的家访情况进行整理，跟大家分享了自己家访的经历，坦言说虽累，但当看到学生真实的家庭情况时，她觉得这一切都值了。
她笑意盈盈的脸上写满了对这份事业未来的憧憬。她说 “别人站得远，我们就走近，距离便会缩短；别人若冷漠，我们待以热情，就会逐渐热络。唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获。”世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。这是她心中始终不变的信念。
